Trabajo Práctico Nº 1 y Exposiciones Orales

Un saludo grande a mis alumnos y alumnas de Transformaciones Culturales. Realmente fue un placer compartir la clase con ustedes el sábado pasado y noté, también con placer, que algunos se quedaron reflexionando sobre los contenidos comentados en ella. Bueno, justamente para eso es este espacio: para pensar, comentar y discutir.

Con respecto al primer trabajo práctico, paso a enumerarles las consignas con el fin de clarificar lo que haga falta y de informar a aquellos que no pudieron estar en la clase del sábado pasado:

1.- Leer la novela "Frankenstein" de Mary Shelley.

2.- Detectar una problemática antropológica que (según el lector) la novela exprese o proponga. Esta problemática debe explicitarse en el primer párrafo del trabajo, de manera clara.

3.- Desarrollar esa problemática explicándola y opinando sobre ella (con total libertad pero con fundamentos) utilizando terminología y contenidos de la bibliografía leída en clase, de los apuntes de clase y puede ser también (opcional) del texto de Freud que está en la bibliografía del folio correspondiente a la unidad I. Incluir también ejemplos de la novela parafraseados (NO CITAS TEXTUALES).

4.- Relacionar la problemática tratada, con la realidad del autor del trabajo práctico, utilizando ejemplos concretos tomados de dicha realidad.

5.- El trabajo debe tener una extensión de entre 2 y 5 páginas, redactarse con interlineado sencillo y letra Arial, Courier New o Times New Roman de tamaño 12.

6.- En caso de recurrir a otros textos o páginas de Internet, NO CITAR TEXTUALMENTE NI COPIAR LA INFORMACIÓN, sino expresarla con palabras propias aclarando que ese material ha sido consultado en esa página, libro o texto en general.

7.- Con respecto a lo recién expresado, particularmente prefiero un trabajo bien personal, libre de consulta a textos ajenos a los entregados por la cátedra; si bien esto es opcional.

8.- El trabajo debe contar con una carátula donde figuren la universidad, facultad, espacio curricular, número de T.P., título del trabajo, autor/es, lugar y fecha.

9.- Este T.P., como todos los que se exigirán durante el año, deben aprobarse para poder inscribirse al examen final.

10.- Puede hacerse de a dos alumnos.

Con referencia a las exposiciones orales de la clase próxima (que será el 30 de agosto, no el 26 de julio como figura en el calendario académico), les pido que, por este medio (y si no, por e-mail), me avisen qué grupo eligió cuál artículo periodístico de "Noticias" de la bibliografía de la unidad II, así los voy organizando y verifico que no quede alguno sin leerse.

Esos textos son:

+ Diario de una Anoréxica.
+ Padres Gays.
+ ¿Para qué Educar?
+ ¿Y Ahora qué?
+ Diez Leyes Globales sobre la Globalización.
+ La sombra del Fanatismo.
+ Un Antropólogo en el Subte.
+ La Ceguera de la Civilización.
+ Celebrar la Vida.
+ La Nueva Comunión.
+ Los Hijos de la Tecnología.
+ La Rebelión de las Máquinas.
+ La Revolución Filosófica.

Ante cualquier inquietud, no duden en consultarme.

Saludos.

Prof. R. Tonini

Mesa de Exámenes para Cursantes de 2º

Hola a todos mis alumnos de Transformaciones Culturales que están cursando, en el área Pedagogía, el 2º año del Complemento Curricular o la Licenciatura. Les envío un grande y afectuoso saludo. Este aviso es para aquellos que, teniendo regularizado el espacio curricular y habiendo aprobado la monografía, aún no lo han rendido, habrá una mesa para tal fin el 28 de junio durante la mañana (en un momento donde no se interrumpa el desarrollo del cursado normal de este y otros espacios curriculares). Gracias.

Prof. R. Tonini

Fecha de Exámenes

Estimados alumnos y alumnas.
Aquí les envío la fecha de examen de Tranformaciones Culturales y de Filosofía: es el sábado 01 de marzo a las 8 de la mañana. Máximo comparte la mesa conmigo y toma su examen en esa misma mesa. Les recuerdo los requisitos para presentarse: tener los 3 TP aprobados más la monografía a defender oralmente. En el caso de los que tenían incompleta la regularidad por la asistencia, deben también presentar y aprobar el 4º TP.
Saludos a todos.

EL DERECHO A PENSAR Y A ELEGIR ES, INNEGOCIABLE

Desde este espacio, espero sea pertinente, me uno a la campaña que se gesta desde internet, por una BIRMANIA LIBRE. En apoyo por todos aquellos que luchan y lucharon por la DEMOCRACIA, repudiando todo tipo de abuso a los derechos humanos y a la libre expresión de los pueblos.

¡Felicidades!

Para todos mis alumnos/as, aquí va mi deseo de un buen comienzo de año y de un merecido descanso en estas vacaciones. Por mi parte, les agradezco su voluntad, su participación y la buena predisposición general que tuvieron para conmigo durante las clases, actitudes que colaboraron en grande para poder sostener y llevar adelante "Transformaciones Culturales". Quedó mucho en el tintero, pero también creo que recorrimos bastantes contenidos. Les agradezco también las muestras de afecto y reconocimiento (personales y por escrito) de aquellos/as que las han expresado y también las críticas constructivas, porque, al fin y al cabo, uno siempre está en carrera de aprendizaje.
¡Felicidades a todos!
Y salud.
(Aprovecho a decir esto, ya que tengo una copita en la mano...)

Ricardo Tonini

Pautas para la Elaboración de la Monografía Final

Estimados chicos y chicas de mi cátedra:
Si bien ya les entregué a unos cuantos este documento, lo hago público desde aquí para aquellos/as que faltaron a mi última clase o no lo tienen por alguna razón. Ya saben: ante cualquier duda sobre alguno de los aspectos que figuran a continuación (u otros)... consulten a un profesor que sepa de verdad (no a mí).
Bueno, bromas aparte, digo: este espacio servirá para evacuar todas las dudas que tengan, o bien, si quieren, lo podrán hacer a través de mis direcciones de mail, que ustedes ya tienen.
Aquí va el instructivo sobre la elaboración de la monografía a defender en la mesa de examen final.
1.- Lea el texto “Producción de monografías” otorgado por el profesor.
2.- Recordando que todo fenómeno cultural impacta sobre el Mundo de la Vida y genera importantes transformaciones, seleccione un fenómeno cultural que usted considere importante para analizar (un acontecimiento histórico o social, un autor, artista, pensador o responsable de alguna manifestación importante, una producción artística, un movimiento social, etc.). Una vez elegido, avísele al profesor a modo de consulta.
3.- Investigue sobre dicho fenómeno cumpliendo con el trabajo de campo indicado en los apuntes sobre monografía.
4.- Problematice la importancia de dicho fenómeno respondiendo a cuestionamientos como, por ejemplo: ¿es verdaderamente importante dicho fenómeno?, ¿por qué merece o no ser tenido en cuenta como un fenómeno cultural importante?, ¿qué sucedería si lo ignoráramos?, ¿qué impacto tiene sobre el concepto de cultura?, ¿en qué influye sobre el mundo de la vida de usted, donde están insertas sus prácticas docentes?, etc.
5.- Propóngase una idea argumentativa para fundamentar a lo largo del trabajo y menciónela de manera clara en la introducción.
6.- Elija, de la bibliografía otorgada por el profesor, la información necesaria para referirse a los contenidos pertinentes (o bien para cuestionar dicha bibliografía) en relación con el tema. Este uso debe explicitarse durante el trabajo.
7.- Puede recurrir a otra bibliografía y a páginas de Internet idóneas sin apropiarse de la información (utilice citas).
8.- Emplee citas textuales (las necesarias), pero teniendo en cuenta que debe haber mayoría de texto personal.
9.- Reduzca al mínimo lo explicativo. Por ejemplo, si se va a referir a un autor, no desarrolle su biografía, o si se refiere a un acontecimiento, no describa en su totalidad lo que es de dominio público: utilice sólo aquello que le sirva para aclarar lo que usted está argumentando.
10.- Siguiendo las instrucciones de “Producción de monografías”, redacte el texto monográfico en no más de quince páginas (desde la portada hasta la bibliografía).
11.- Revise que no haya errores textuales (coherencia, cohesión, concordancia, tiempos verbales, mayúsculas, puntuación, ortografía) ni formales (ver normas APA en los apuntes).
12.- Envíe al profesor el trabajo completo (no por partes) para ir corrigiéndolo, a cualquiera de las direcciones de e-mail que están en su poder.

Suerte.

Prof. Ricardo Tonini

Intercambio de Información

Hola a todos los alumnos y alumnas de Transformaciones culturales, del Complemento Curricular y la Lic. en Pedagogía.
Aprovechando la gentileza de Máximo y Federico, les propongo usar este espacio para comunicación y consulta sobre prácticos, monografía, examen, cualquier tema de interés o simplemente conversar.Estoy a disposición de ustedes y todos los días entro al blog. Así que pueden contactarse cuando lo deseen.
Otra cosa. El sábado 15 estaré por la escuela alrededor de las 11.30 o 12 hs (depende de la llegada del colectivo) hasta la hora de irnos al asado, y voy a dejar allí todos los trabajos corregidos. La cosa cambió mucho (para bien, obviamente) con las nuevas indicaciones. Allí podrán dejarme también los trabajos que deseen. Los prefiero impresos (puedo dejar mejor las indicaciones) que vía mail.
Gracias y saludos a todos/as.