Desde este espacio, espero sea pertinente, me uno a la campaña que se gesta desde internet, por una BIRMANIA LIBRE. En apoyo por todos aquellos que luchan y lucharon por la DEMOCRACIA, repudiando todo tipo de abuso a los derechos humanos y a la libre expresión de los pueblos.
lunes, 31 de diciembre de 2007
viernes, 28 de diciembre de 2007
¡Felicidades!
Para todos mis alumnos/as, aquí va mi deseo de un buen comienzo de año y de un merecido descanso en estas vacaciones. Por mi parte, les agradezco su voluntad, su participación y la buena predisposición general que tuvieron para conmigo durante las clases, actitudes que colaboraron en grande para poder sostener y llevar adelante "Transformaciones Culturales". Quedó mucho en el tintero, pero también creo que recorrimos bastantes contenidos. Les agradezco también las muestras de afecto y reconocimiento (personales y por escrito) de aquellos/as que las han expresado y también las críticas constructivas, porque, al fin y al cabo, uno siempre está en carrera de aprendizaje.
¡Felicidades a todos!
Y salud.
(Aprovecho a decir esto, ya que tengo una copita en la mano...)
Ricardo Tonini
¡Felicidades a todos!
Y salud.
(Aprovecho a decir esto, ya que tengo una copita en la mano...)
Ricardo Tonini
domingo, 23 de diciembre de 2007
Pautas para la Elaboración de la Monografía Final
Estimados chicos y chicas de mi cátedra:
Si bien ya les entregué a unos cuantos este documento, lo hago público desde aquí para aquellos/as que faltaron a mi última clase o no lo tienen por alguna razón. Ya saben: ante cualquier duda sobre alguno de los aspectos que figuran a continuación (u otros)... consulten a un profesor que sepa de verdad (no a mí).
Bueno, bromas aparte, digo: este espacio servirá para evacuar todas las dudas que tengan, o bien, si quieren, lo podrán hacer a través de mis direcciones de mail, que ustedes ya tienen.
Aquí va el instructivo sobre la elaboración de la monografía a defender en la mesa de examen final.
1.- Lea el texto “Producción de monografías” otorgado por el profesor.
2.- Recordando que todo fenómeno cultural impacta sobre el Mundo de la Vida y genera importantes transformaciones, seleccione un fenómeno cultural que usted considere importante para analizar (un acontecimiento histórico o social, un autor, artista, pensador o responsable de alguna manifestación importante, una producción artística, un movimiento social, etc.). Una vez elegido, avísele al profesor a modo de consulta.
3.- Investigue sobre dicho fenómeno cumpliendo con el trabajo de campo indicado en los apuntes sobre monografía.
4.- Problematice la importancia de dicho fenómeno respondiendo a cuestionamientos como, por ejemplo: ¿es verdaderamente importante dicho fenómeno?, ¿por qué merece o no ser tenido en cuenta como un fenómeno cultural importante?, ¿qué sucedería si lo ignoráramos?, ¿qué impacto tiene sobre el concepto de cultura?, ¿en qué influye sobre el mundo de la vida de usted, donde están insertas sus prácticas docentes?, etc.
5.- Propóngase una idea argumentativa para fundamentar a lo largo del trabajo y menciónela de manera clara en la introducción.
6.- Elija, de la bibliografía otorgada por el profesor, la información necesaria para referirse a los contenidos pertinentes (o bien para cuestionar dicha bibliografía) en relación con el tema. Este uso debe explicitarse durante el trabajo.
7.- Puede recurrir a otra bibliografía y a páginas de Internet idóneas sin apropiarse de la información (utilice citas).
8.- Emplee citas textuales (las necesarias), pero teniendo en cuenta que debe haber mayoría de texto personal.
9.- Reduzca al mínimo lo explicativo. Por ejemplo, si se va a referir a un autor, no desarrolle su biografía, o si se refiere a un acontecimiento, no describa en su totalidad lo que es de dominio público: utilice sólo aquello que le sirva para aclarar lo que usted está argumentando.
10.- Siguiendo las instrucciones de “Producción de monografías”, redacte el texto monográfico en no más de quince páginas (desde la portada hasta la bibliografía).
11.- Revise que no haya errores textuales (coherencia, cohesión, concordancia, tiempos verbales, mayúsculas, puntuación, ortografía) ni formales (ver normas APA en los apuntes).
12.- Envíe al profesor el trabajo completo (no por partes) para ir corrigiéndolo, a cualquiera de las direcciones de e-mail que están en su poder.
Suerte.
Prof. Ricardo Tonini
Si bien ya les entregué a unos cuantos este documento, lo hago público desde aquí para aquellos/as que faltaron a mi última clase o no lo tienen por alguna razón. Ya saben: ante cualquier duda sobre alguno de los aspectos que figuran a continuación (u otros)... consulten a un profesor que sepa de verdad (no a mí).
Bueno, bromas aparte, digo: este espacio servirá para evacuar todas las dudas que tengan, o bien, si quieren, lo podrán hacer a través de mis direcciones de mail, que ustedes ya tienen.
Aquí va el instructivo sobre la elaboración de la monografía a defender en la mesa de examen final.
1.- Lea el texto “Producción de monografías” otorgado por el profesor.
2.- Recordando que todo fenómeno cultural impacta sobre el Mundo de la Vida y genera importantes transformaciones, seleccione un fenómeno cultural que usted considere importante para analizar (un acontecimiento histórico o social, un autor, artista, pensador o responsable de alguna manifestación importante, una producción artística, un movimiento social, etc.). Una vez elegido, avísele al profesor a modo de consulta.
3.- Investigue sobre dicho fenómeno cumpliendo con el trabajo de campo indicado en los apuntes sobre monografía.
4.- Problematice la importancia de dicho fenómeno respondiendo a cuestionamientos como, por ejemplo: ¿es verdaderamente importante dicho fenómeno?, ¿por qué merece o no ser tenido en cuenta como un fenómeno cultural importante?, ¿qué sucedería si lo ignoráramos?, ¿qué impacto tiene sobre el concepto de cultura?, ¿en qué influye sobre el mundo de la vida de usted, donde están insertas sus prácticas docentes?, etc.
5.- Propóngase una idea argumentativa para fundamentar a lo largo del trabajo y menciónela de manera clara en la introducción.
6.- Elija, de la bibliografía otorgada por el profesor, la información necesaria para referirse a los contenidos pertinentes (o bien para cuestionar dicha bibliografía) en relación con el tema. Este uso debe explicitarse durante el trabajo.
7.- Puede recurrir a otra bibliografía y a páginas de Internet idóneas sin apropiarse de la información (utilice citas).
8.- Emplee citas textuales (las necesarias), pero teniendo en cuenta que debe haber mayoría de texto personal.
9.- Reduzca al mínimo lo explicativo. Por ejemplo, si se va a referir a un autor, no desarrolle su biografía, o si se refiere a un acontecimiento, no describa en su totalidad lo que es de dominio público: utilice sólo aquello que le sirva para aclarar lo que usted está argumentando.
10.- Siguiendo las instrucciones de “Producción de monografías”, redacte el texto monográfico en no más de quince páginas (desde la portada hasta la bibliografía).
11.- Revise que no haya errores textuales (coherencia, cohesión, concordancia, tiempos verbales, mayúsculas, puntuación, ortografía) ni formales (ver normas APA en los apuntes).
12.- Envíe al profesor el trabajo completo (no por partes) para ir corrigiéndolo, a cualquiera de las direcciones de e-mail que están en su poder.
Suerte.
Prof. Ricardo Tonini
domingo, 9 de diciembre de 2007
Intercambio de Información
Hola a todos los alumnos y alumnas de Transformaciones culturales, del Complemento Curricular y la Lic. en Pedagogía.
Aprovechando la gentileza de Máximo y Federico, les propongo usar este espacio para comunicación y consulta sobre prácticos, monografía, examen, cualquier tema de interés o simplemente conversar.Estoy a disposición de ustedes y todos los días entro al blog. Así que pueden contactarse cuando lo deseen.
Otra cosa. El sábado 15 estaré por la escuela alrededor de las 11.30 o 12 hs (depende de la llegada del colectivo) hasta la hora de irnos al asado, y voy a dejar allí todos los trabajos corregidos. La cosa cambió mucho (para bien, obviamente) con las nuevas indicaciones. Allí podrán dejarme también los trabajos que deseen. Los prefiero impresos (puedo dejar mejor las indicaciones) que vía mail.
Gracias y saludos a todos/as.
Aprovechando la gentileza de Máximo y Federico, les propongo usar este espacio para comunicación y consulta sobre prácticos, monografía, examen, cualquier tema de interés o simplemente conversar.Estoy a disposición de ustedes y todos los días entro al blog. Así que pueden contactarse cuando lo deseen.
Otra cosa. El sábado 15 estaré por la escuela alrededor de las 11.30 o 12 hs (depende de la llegada del colectivo) hasta la hora de irnos al asado, y voy a dejar allí todos los trabajos corregidos. La cosa cambió mucho (para bien, obviamente) con las nuevas indicaciones. Allí podrán dejarme también los trabajos que deseen. Los prefiero impresos (puedo dejar mejor las indicaciones) que vía mail.
Gracias y saludos a todos/as.
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