Última Clase

¡Hola a todos mis alumnas y alumnos de la segunda cohorte! Ya entramos en recta final de este segundo cuatrimestre en Transformaciones Culturales, introduciéndonos (un poquito) en cultura y estética: arte. Espero que les haya interesado lo que vieron y/o conocieron el sábado sobre pintura, ya que este próximo haremos lo mismo con la música, matizándolo con literatura. La última exposición oral que tienen que presentar se basa en la lectura de cuatro textos (aclaro que me olvidé de mencionarles uno, que agrego aquí):

* "Las Flores del Mal" (poema de Charles Baudelaire),
* "Soneto a las Vocales" (poema de Arthur Rimbaud),
* el capítulo 8 y la primera hoja del último capítulo de "Ulises" (novela de James Joyce)
* y "La Cantante Calva" (obra de teatro de Eugene Ionesco).

En lo posible, traten de todos leer todo; pero si no pueden, por lo menos que la lectura de los textos esté cubierta entre todos. Confírmenme esto por esta vía o por e-mail, por favor. Si no me equivoco, "Ulises" y "La Cantante Calva" están entre las fotocopias de la materia. Necesito saber también si, entre ellas, ustedes cuentan con unos apuntes titulados "Producción de monografías".
Aquellos que deben aún trabajos escritos, no se olviden de entregarlos y aprobarlos antes de presentarse a examen, y los que adeudan exposiciones orales deben cumplimentarlas el sábado que viene.
Saludos a todos.

Tercera Clase

Un saludo muy grande a mis alumnos de la segunda promoción de Pedagogía (reitero, como siempre, el placer de haber compartido otra clase con ustedes) y felicitaciones para las alumnas de la primera que aprobaron el examen de Transformaciones Culturales.
Paso a detallarles la consigna correspondiente al tercer TP escrito. Deben leer el libro Comunicación y Educación como Campos Problemáticos desde una Perspectiva Epistemológica, de M. T. Quiróz, H. Schmucler, A. Entel, G. Lambruschini y R. M. Alfaro (Cuadernos, Fac. Cs. de la Educación, UNER, Paraná, 1995). Luego resumir la propuesta epistemológica de cada autor y observar si cada una de ellas (por separado) es factible con las prácticas docentes de ustedes, y por qué, con libertad de opinión. No pasarse de las cinco páginas de extensión en la redacción (por eso, la parte correspondiente a la síntesis debe ser bien breve). Para aquellos alumnos y alumnas que faltaron a la tercera clase y, por lo tanto, no expusieron oralmente sobre la película seleccionada, pueden hacerlo la próxima pero con alguna de las que no entraron en las exposiciones pasadas por no haber sido elegidas para entonces. Ellas son:
"Bolivia", "Bang Bang, Estás Muerto", "Malcom X", "Grito de Libertad", "La Nave de los Locos", "Hotel Ruanda", "Gandhi" y "Pizza, Birra, Faso". Confírmenme, por este medio o vía e-mail, cuál van a ver.
Seguimos en contacto para lo que necesiten.

Ricardo Tonini